הובלה ותי×ו×
×”×–× ×” ו×× ×¨×’×™×”
רבייה והתפתחות
תורשה
חושי×
הת×
הת×מה לסביבה
×ª×”×œ×™×›×™× ×‘×ž×¢×¨×›×•×ª ×קולוגיות
×ª×›×•× ×•×ª חומרי×
תהליכי ×©×™× ×•×™ בחומר
מקורות ×× ×¨×’×™×”
חשמל ×•×ž×’× ×˜×™×•×ª
×§×¨×™× ×” וחומר
×ª×”×œ×™×›×™× ×‘×ž×¢×¨×›×•×ª ×קולוגיות
עמוד 1
עמוד 2
פירמידות מזון ×קולוגיות
×וכלוסיית יעד:
יסודי / חט"ב
×”×™×›× ×¡×• לפעילות ותוכלו ×œ×‘× ×•×ª שרשרת מזון ופירמידות מזון ×©×•× ×•×ª, ביבשה ובי×, ולהבין ×ת הקשר בין ×ž×•×©×’×™× ×לה, ×•×‘×™× × ×œ×‘×™×Ÿ מ×רג המזון בטבע.
סוג הפעילות:
פעילויות ×¢× ×ž×©×•×‘
הפצת זרעי×
×וכלוסיית יעד:
יסודי / חט"ב / תיכון
×”×× ×™×© קשר בין ×”×ž×‘× ×” של הפירות ×•×”×–×¨×¢×™× ×©×œ הצמחי×, לבין דרכי ההפצה שלה×?- ×”×™×›× ×¡×• ופעלו לפי ×”×”× ×—×™×•×ª, כדי ×œ×ž×¦×•× ×ת התשובות.
סוג הפעילות:
פעילויות ×¢× ×ž×©×•×‘
×”×בקת פרחי×
×וכלוסיית יעד:
חט"ב / תיכון
×יך גרגרי ×בקה ×¢×•×‘×¨×™× ×ž×¤×¨×— לפרח? ומה הקשר בין ×ž×‘× ×” הפרח לבין בעלי-×”×—×™×™× ×”×ž×‘×§×¨×™× ×‘×•?- ×”×™×›× ×¡×• ופעלו לפי ×”×”× ×—×™×•×ª, כדי ×œ×ž×¦×•× ×ת התשובות.
סוג הפעילות:
פעילויות ×¢× ×ž×©×•×‘
×ž×©×—×§×™× ×•××ª×’×¨×™× ×קולוגיי×
×וכלוסיית יעד:
יסודי / חט"ב
×”×ª× ×¡×• במבחר פעילויות ×•×ž×©×—×§×™× ×קולוגיי×, ב×תר ×”×—×™× ×•×š של רמת ×”× ×“×™×‘.
סוג הפעילות:
פעילויות ×¢× ×ž×©×•×‘
מ×רג ×”×—×™×™× ×‘×ž×™×
×וכלוסיית יעד:
יסודי / חט"ב
מי ×וכל ×ת מי, בבריכות ×”×ž×™× ×”×ž×ª×•×§×™× ×©×œ עין צור ברמת ×”× ×“×™×‘? - השלימו ×ת מ×רג המזון ותקבלו ×ת התשובות.
סוג הפעילות:
פעילות ×¢× ×ž×©×•×‘
עמוד 1
עמוד 2
הובלה ותי×ו×
