|
|
|
 |
| מדף לספרות... |
| מדף לתוכניות... |
| מדף ביבליוגרפי |
| שרון - בלוג של ספרנית |
| מדף מקצועי... |
| שעת ביקור |
| שיחות בהרבה... |
| קישורים מומלצים |
| הצטרפו לקהילה |
| אודות האתר |
| כתבו אלינו |
|
"מרכז משאבי ידע" בבית הספר העתידי מאת מרים פוזנר מדוע צריך לשאול אם יש עתיד לספרייה?הספרייה (גם זו הבית-ספרית) מצטיירת לרבים מאיתנו כחלל המאחסן על מדפיו ספרים מאובקים ועליו מופקדת ספרנית עתיקת ימים, העסוקה בשמירה על השקט. גם אם הספרייה שעומדת לנגד עינינו שונה בתכלית מתמונה זו - והיא בעינינו חלל מודרני, מעוצב בהידור, הכולל בנוסף למדפי ספרים גם עמדות מחשב המחוברות לאינטרנט, קטלוג ממוחשב ואמצעי תצוגה של משאבים אורקוליים, עדיין היא מצטיירת לרבים כמוסד המייצג תרבות שזמנה עבר. בבסיסה של תפיסה סטריאוטיפית זו עומדת התחושה המשותפת לרבים כי זמנו של הספר המודפס עבר מן העולם, וזאת למרות שהמציאות היא אחרת: מדי שנה מתפרסמים בעולם כשמונה מאות אלף ספרים, מהם ארבעת אלפים בישראל (חן, 1999).מהפיכת המידע של שני העשורים האחרונים מחייבת בכל זאת כל אדם שעיסוקו בספרים ובספרנות לשאול את עצמו: האם ימשיכו ספרים וספריות להתקיים בעידן המידע? אם נניח שבעתיד יוכל כל אדם להשיג כל מידע שבו הוא חפץ באמצעים אלקטרוניים בצורה נוחה, יעילה וזולה מן הבית או מן המשרד; אם יוכל אדם לקרוא כל מאמר (שלם - לא רק תקציר) שבו ירצה וכל ספר מעל צג המחשב, או להוריד אותו למחשבו האישי ולהדפיסו בביתו; ואם ניתן יהיה בעתיד להגיע אל כל נושא שבעולם באמצעים אלקטרוניים ולצרוך את המידע באמצעי מולטימדיה מגוונים; ובהנחה שכל אלה יתקיימו בעתיד הלא רחוק - אי אפשר שלא לשאול את השאלה הזאת (Gardner-Reed, 1996). השאלה חייבת להישאל גם בהקשר הבית-ספרי: אם התרבות המודרנית השוררת בבתי הספר, הנשענת על המסורת הליטראטית, תתחלף (ובעצם כבר מתחלפת) לתרבות פוסט מודרנית דיגיטאלית (עידן) - האם יש בבית-ספר כזה עדיין מקום לספרים ולמוסד הספרייה? במאמר זה אטען כי מבחינה היסטורית ישנו קשר בין לימוד ומוסד בית-הספר לבין תרבות כתובה - ומכאן לספרים. אמנם ספריות בבתי-ספר הן מוסד מאוחר, יחסית, אך דווקא התפתחותן של תיאוריות פסיכולוגיות אודות הלמידה והפדגוגיה של העשורים האחרונים נותנות תוקף לקיומן. חלק מן הביקורת על התפיסה הקיימת באשר לתהליכי הלמידה, כפי שהם נתפסים במערכת החינוך, ממעיט בחשיבותו של הידע הדיסציפלינרי שספרים ודומיהם הם "מקום הימצאם", אך גם בין המבקרים יש הרואים בספרים אחד המקורות החשובים ללמידה באשר היא. אם ברצוננו לבחון את השאלה אם מרכז המשאבים הבית-ספרי ימשיך להתקיים, יש קודם כל לענות על השאלה אם בית-הספר עצמו ימשיך להתקיים. בהנחה שיהיה מקום לבית-ספר (מרכז התחנכות פיזי) גם בחברה העתידית, הרי שלמרכז משאבים (פיזי) יהיה בו מקום מרכזי במיוחד, אך צורתו והפונקציות שלו עתידות להשתנות. במקביל יתפתחו ספריות דיגיטליות שייקחו על עצמן חלק מן התפקידים המסורתיים של הספרייה. |
