דבר המנכ"לית
 |
מטח, כחברה לתועלת הציבור, חרת על דגלו את קידום החינוך בישראל תוך יצירת הזדמנויות שוות לכל התלמידים ולכל המגזרים. לשם כך פיתח מטח תכנים רבים לאוכלוסיות השונות, הנגישים מהבית, מבית הספר ומכל מקום אחר. לפיכך, הכתבה המרכזית בידיעון הנוכחי עוסקת ב עוגן – פורטל ליקויי למידה והפרעות קשב וריכוז, הפתוח לשימוש חופשי וללא תשלום לכלל האוכלוסייה.
|
|
|
|
| מרימים עוגן: הושק פורטל ליקויי למידה והפרעות קשב וריכוז |
 |
"אני אח קטן, אחרי שתי אחיות שהקטע הלימודי בא להן מאד בקלות," מספר אורי, סטודנט עם דיסלקציה ודיסגרפיה, "ואילו אני הרגשתי דביל מושלם – לא הצלחתי להבין את ההפרש שיש בין איך שאני מדבר לבין זה שאני בא לבחינה ו... כלום. לוח חלק."
אורי לא לבד. הוא שייך לאוכלוסייה חשובה שמטח מנסה לתת לה מענה בפורטל עוגן - התלמידים עם ליקויי הלמידה והפרעות הקשב והריכוז.
|
|
|
|
| עולם התנ"ך – לא מה שחשבתם |
 |
סיפור מפורסם של חז"ל מספר על משה שנוסע במנהרת הזמן ונכנס לבית המדרש של רבי עקיבא. למרבה המבוכה, משה לא מצליח להבין כלום מהתורה – זו שהוא עצמו קיבל מידי האל! ואם כך חש משה כבר אז, מעניין לחשוב כיצד היה מרגיש כיום, לו היה נכנס לשיעור מקרא ומגלה שיעורי תנ"ך המשלבים מפות דיגיטליות, סרטונים ושאר עזרים טכנולוגיים מתקדמים.
|
|
|
|
|
|
 |
לאחרונה אנו מרבים לשמוע בתקשורת ובשיח הציבורי על "הילקוט הדיגיטלי". צירופי המילים "ספר דיגיטלי", "טאבלט לכל ילד" ו"הוראה מתוקשבת" נאמרים סביבנו מכל עבר – אך האם אלו סתם מילים ריקות, או שמא משהו באמת השתנה בסביבה המוחשית שבה חיים המורה והתלמיד?
|
|
| מטח זכה בפרס הלאומי לאיכות ומצוינות |
|
אנו שמחים לבשר כי המרכז לטכנולוגיה חינוכית זכה בפרס הלאומי לאיכות ומצוינות במגזר הציבורי על-שם יצחק רבין ז"ל, בתחום החינוך.
|
| פייסבוק: להיות שם, או לא להיות? |
|
האם מורים צריכים להיות "חברים" של תלמידים בפייסבוק?
בימים אלה השיב על כך משרד החינוך בשלילה. אם כך, מהי בכל זאת המעורבות שצריכים מורים לגלות בהתנהלות תלמידיהם ברשתות החברתיות?
|
|
|
