היחידות המחברת שלי  קבוצות דיון  אתרים ברשת  אודות והדרכה

יחידה 8: בית הספר כארגון לומד - מיקוד בלמידת המורים  צופיה יועד ומנוחה בירנבוים רשימת מסמכים  הערכה עצמית של מורה (בית ספר "גבריאלי-הכרמל")  דוגמה לתהליך רה ניסוח של מצע (בית ספר "גבריאלי-הכרמל")  תצפית על ישיבת מורות (תצפית ט) (בית ספר "היובל")  מחקר פעולה (מצגת)  חדר מורים לומד בנושא התעודה  חדר מורים לומד א  חדר מורים לומד ב  (בית ספר "הגליל")  תהליך עבודה בסדנת מורים בנושא אסטרטגיות למידה (בית ספר "רקפת")  דיווח ודיון על הוראת עמיתים: נקודות לשיחה (בית ספר "רקפת")  הערכת התעודה - מהלך הסדנא (בית ספר "רקפת")  משוב על יום קהילתי פתוח (בית ספר "רקפת")

מה ביחידה   הרחבה   עיקרונות הארגון הלומד למידת מורים בארגון הבית-ספרי מקורות מידע   קטעי וידיאו   מסמכים   שאלות למחשבה

משוב על העשייה החינוכית בבית הספר (בית ספר "רקפת")  הערכת התלקיט - חשיבת צוות מורים (בית ספר "רקפת")  פתיחות (ראיון עם הורה- אבא של תלמידה מכיתה ג) (בית ספר "רקפת" )  קשר בין בית הספר לבין ההורים- ראיון עם הורה (בית ספר "רקפת")  דיאלוג הורים מורים ומנהלת על הל"ה (בית ספר "רקפת")  "אני מאמין" של בית ספר "רקפת"  שלב החשיפה - היבט מערכתי (בית ספר "רקפת")

	הוראת עמיתים - שאלון למורה הצופה (בית ספר "רקפת")  שאלון למבקר בשבוע החשיפה (בית ספר "רקפת")  מאפייני לומד בעל הכוונה עצמית + כיצד מטפחים הכוונה עצמית -סדנת מורים  ארגון לומד - תרשים הוכן ע"י חיה גיל
מתוך: בירנבוים, מ', יועד, צ', כ"ץ, ש' וקימרון, ה' (2004), בהבניה מתמדת - סביבה לפיתוח מקצועי של מורים בנושא תרבות הל"ה המטפחת הכוונה עצמית בלמידה. ירושלים: משרד החינוך,התרבות והספורט. © כל הזכויות שמורות